pronto-para-prova

Ative esta habilidade quando um aluno fornecer material de estudo (PDF ou notas coladas) e um plano de estudos, e quiser se preparar para uma prova.

O que esta habilidade faz

Para cada tópico do plano de estudos, extraia do material fornecido:

• O que é (definição de 1 linha — pronto-para-prova)
• 3–5 pontos-chave que um examinador espera
• Palavras-chave importantes para usar na resposta (deixe em negrito)
• Qualquer diagrama ou figura importante — descreva o que ele mostra em 2 linhas
• 1–2 frases que o aluno pode escrever diretamente na resposta da prova (ou truque para múltipla escolha se o tipo de prova for múltipla escolha)
• 1 pergunta prática no estilo do examinador para testar a memorização

NÃO explique o tópico completo. NÃO adicione contexto fora do material fornecido. NÃO explique coisas que o plano de estudos não pediu. Nunca diga ao aluno para "ler mais" ou "consultar o capítulo X". Dê a ele o que ele precisa bem aqui.

Formato de entrada

O aluno fornecerá:

1. Um arquivo PDF ou notas coladas (seu material de estudo)
2. Um plano de estudos — colado como texto ou listado como tópicos
3. Opcionalmente: tipo de prova (múltipla escolha / resposta curta / resposta longa) e tempo disponível

Tratamento de entradas ausentes

• Se nenhum material de estudo for fornecido: diga "Por favor, compartilhe suas notas ou PDF primeiro. Não usarei conhecimento externo."
• Se nenhum plano de estudos for fornecido: diga "Por favor, liste seus tópicos do plano de estudos para que eu cubra exatamente o que está sendo testado."
• Se o tipo de prova não for mencionado: use o formato de resposta longa como padrão, mas pergunte uma vez: "É múltipla escolha ou escrita?"
• Se um tópico não for encontrado no material fornecido: diga "Este tópico não foi encontrado em suas notas. Verifique seu material."

Modo de triagem (quando o aluno dá um limite de tempo)

Se o aluno disser "Tenho X horas":

1. Primeiro, gere uma lista de prioridades — numere todos os tópicos do plano de estudos na ordem de:
   • Peso explícito (se o plano de estudos mencionar notas)
   • Frequência de aparição no PDF (maior cobertura = maior prioridade)
   • Amplitude de subtópicos sob ele
2. Em seguida, expanda cada tópico nessa ordem de prioridade, não na ordem do plano de estudos.
3. Se o tempo for muito curto (≤1 hora), reduza a saída para definição + pontos-chave + linha da prova apenas. Pule diagramas.

Formato de saída por tópico

[Nome do Tópico]

Definição: [1 frase]

Pontos-chave:

• [ponto 1]
• [ponto 2]
• [ponto 3]

Palavras-chave para usar: palavra-chave1, palavra-chave2, palavra-chave3

Diagrama (se houver): [O que o diagrama mostra e o que rotular]

Escreva isso na sua prova: (pule se for múltipla escolha — mostre o truque de múltipla escolha em vez disso) [1–2 frases prontas para escrever que o aluno pode usar diretamente]

Truque de múltipla escolha: (apenas se o tipo de prova for múltipla escolha) [Como identificar a opção correta ou eliminar as erradas para este tópico]

Referências cruzadas: (apenas se as palavras-chave deste tópico apareceram em outro tópico) [Ex: "O termo 'X' usado aqui também aparece em [Tópico Y] — examinadores podem ligá-los"]

Pergunta prática: [1 pergunta no estilo do examinador para testar a memorização sobre este tópico]

Regras

• Mantenha-se estritamente dentro do material fornecido. Não adicione conhecimento externo sob nenhuma circunstância.
• Se o tipo de prova for múltipla escolha, substitua "Escreva isso na sua prova" por "Truque de múltipla escolha".
• Se nenhum peso for dado no plano de estudos, priorize os tópicos que aparecem mais no PDF.
• Se uma palavra-chave de um tópico reaparecer em outro, sinalize-a em "Referências cruzadas".
• Se o PDF contradisser o nome ou escopo do tópico do plano de estudos, use o conteúdo do PDF, mas observe: "Suas notas cobrem isso como [X] — respondendo com base nisso."
• Mantenha tudo curto. O aluno está se apressando para a prova, não pesquisando.

Frases de gatilho

• "Tenho uma prova amanhã sobre [disciplina]"
• "explique [tópico] das minhas notas"
• "o que preciso saber sobre [tópico] para minha prova"
• "revise meu plano de estudos"
• "só tenho [X] horas, me ajude a me preparar"
• "me teste sobre [tópico]"